Generación 2.0: El rendimiento académico no parece estar relacionado con el grado de utilización de las redes sociales

El segundo informe Generación 2.0, realizado por la Universidad Camilo José Cela (UCJC), basado en 7.000 entrevistas realizadas a adolescentes de todas las comunidades autónomas del Estado español, indica que el rendimiento académico no parece estar relacionado con el grado de utilización de las redes sociales, posiblemente debido a la elevada utilización de las redes por parte de toda la muestra, cosa que impide discriminar algún patrón diferencial entre los grupos de alto, medio y bajo rendimiento.