Un equipo de 15 investigadores y docentes de La Salle Bonanova y Toshiba, desde hace tres años, llevan a cabo un proyecto puntero en Europa para determinar el impacto que tiene la tecnología en el aprendizaje de los niños en edad preescolar -se prevé que en septiembre se publiquen los resultados-.
Estos niños que aún no saben leer ni escribir ya tienen un Tablet PC -con una autonomía de más de 8 horas y gran robustez gracias a un sistema de absorción de impactos-, dotado de un software con ejercicios adaptados al temario infantil que permite el reconocimiento de caracteres de escritura como si se tratara de un papel y los convierte a texto informático permitiendo subrayar y colorear.
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